La Generación Dactilar y las dificultades conductuales en los procesos de aprendizaje

Hola! Comparto la primera publicación en la revista “e-ducadores del mundo” realizada en colaboración con Grezan Grez y con especial agradecimiento Cristina Velazquez editora quien nos diera este espacio. El artículo es “La Generación Dactilar y las dificultades conductuales en los procesos de aprendizaje” Pag. 36. Espero les sea de su agrado. http://e-ducadores.org/2018/05/17/llego-el-gran-dia/ Anuncios

La mensajería instantánea; una necesidad selectiva para la comunidad escolar

El primer paso para llevar a cabo la formación de los estudiantes en la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), es el seguimiento de sus aprendizajes, con el empleo de aplicaciones de comunicación. El uso de las tecnologías y sus aplicaciones (apps del inglés application) es una tarea formativa a los… Continúa leyendo La mensajería instantánea; una necesidad selectiva para la comunidad escolar

Dispositivos Moviles – Clase – Actividades de Aprendizaje – Tics

Existe un temor en el uso de los dispositivos móviles en el salón de clase para los profesores y alumnos. Para ello no hay mejor forma de manejar esta situación que integrando actividades de aprendizaje con y el uso de las tics. Con un uso distinto al que el ocio y la distracción tengan lugar.… Continúa leyendo Dispositivos Moviles – Clase – Actividades de Aprendizaje – Tics

Aula – Interacción – Comunicación – Desempeño – Evaluación – Tics

Las clases comienzan en un aula con la presencia de estudiantes y profesores. Al terminar la jornada, la comunicación también. El resultado de su desempeño será evaluado hasta la próxima clase. Con las tics esta brecha ha desaparecido, ofreciendo interacción continua y seguimiento al desarrollo de las actividades de aprendizaje. #aula #interaccion #Comunicacion #desempeño #evaluacion… Continúa leyendo Aula – Interacción – Comunicación – Desempeño – Evaluación – Tics